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我国高校图书馆开展阅读疗法服务的研究 　　摘要：本文通过文献归纳总结了阅读疗法的概念、发展、机理，论述了我国高校图书馆开展阅读疗法的必要性和可行性，考察了国内高校图书馆开展阅读疗法实证研究的相关内容，分析了研究中的不足并提出了建议。 　　关键词：高校；图书馆；阅读疗法；综述 　　中图分类号：G251.5 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）33-0255-02 　　一、阅读疗法概念与历史 　　“阅读疗法”（Bibliotherapy），由“图书”（Biblio）与“治疗”（therapy）两词合并而来，通常也译作“图书疗法”、“书目疗法”。在《韦氏新国际英语词典》第3版中，阅读疗法的概念为：①通过让患者阅读所选择的阅读材料，辅助内科学与精神病的一种治疗方法，②通过有指导的阅读帮助解决患者个人问题。1966年，美国图书馆协会（ALA）正式承认了这两条解释。在此定义中，前一释义主要针对心理疾病，治疗对象是有心理障碍或精神症状的人群；后一释义指阅读疗法可帮助解决心理失调、人格障碍、生理疾病、慢性疾病等。1990年版的《图书情报学词典》对阅读疗法定义为：“为精神有障碍或行为有偏差者的患者选定读物，并指导其阅读的心理辅助疗法。治疗时，首先根据医生、教师、监护人等的观察和患者自述，确定引起精神障碍或行为偏差的原因，然后按照‘在适当的时间，给适当的读者提供适当的图