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我国大学体育课程信息化建设的现状分析 　　摘要：梳理我国大学体育课程信息化建设的发展进程，并从国家级精品课程、网络精品课程、微课和慕课4个方面着手，了解分析目前我国大学体育课程信息化建设的现状。研究发现，我国大学体育课程信息化建设存在表现形式单一，忽视教学方式信息化建设，未能体现大学体育的课程特性和开发建设力度不足等问题，并据此提出相应的建议。 　　关键词：学校体育；大学体育课程；信息化建设；教学改革；中国 　　《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》中指出：“加快教育信息化步伐，实现信息技术与教育教学的有机结合。”随着教育信息化的普及，我国各级各类学校都在积极进行信息化教学改革。为了实现现代教育技术与课程教学的深度融合，许多高校都踊跃尝试进行基于信息技术的课堂教学模式改革，积极开展信息化课程建设。大学体育课程的信息化建设，是信息技术与大学体育课程的整合，它是解构传统教学模式，即改变过去传统的讲台授课或者操场技术教学，构建一种新的教学模式的过程。《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中提出，要在?\动实践教学中“运用现代教学手段”。 　　《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中指出，“大学体育课程是高校的公共必修课程，是针对高校一、二年级学生开设的课程。”大学体育课程是高校课程体系的重要组成部分，是以增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。课程信息化是