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拓展实践领域,培育大学生综合的素质 　　[摘要]近年来，我们在“以学生为本”“实践出真知”的教育理念指导下，以科研为先导，以社会为舞台，不断拓展实践活动的领域，有计划、有目的、分层次地开展了丰富多彩的大学生社会实践，逐步开始形成了以综合性实践为特色的素质教育。经过实践的锻炼，使学生的实践能力、创新能力、就业能力都得到了一定的培育和提高，收到了良好的效果。同时，也使我们对素质教育有了更深刻的认识。 　　[关键词]实践，大学生，综合素质 　　[中图分类号]G45 [文献标识码]B [文章编号]0457―6241(2007)05―0074―03 　　 　　随着社会经济发展对人才规格需求的变化，素质教育引导着教学改革不断创新发展。面对生存和发展的现实挑战，改革势在必行。为此，自2001年以来，我们以大学生社会实践为突破口，本着开放、创新、发展的建设理念，以科研为先导，以社会为舞台，不断拓展素质教育的空间，有计划、有目的、分层次地开展了一系列的大学生社会实践活动，逐步开始形成了以综合性实践为特色的素质教育。 　　 　　一 　　 　　以科研为先导，注重对学生进行科研启蒙，培育学生的学术意识。学术是专业发展的灵魂，学术实践的目的是培养学生的科研意识和学术品质。为此，自2001年以来，我们组织学生参加由历史系主办的一系列学术活动。如“纪念辛亥革命90周年学术研讨会”“纪念江桥抗