技工学校灯饰的设计专业图案课程教学的改革初探.docVIP

技工学校灯饰的设计专业图案课程教学的改革初探 　　一、问题的提出 　　 　　近年来,由于国际文化交流的频繁以及信息传播的加速,新的艺术思潮不断冲击着传统的教学观念和教学模式。图案教学作为一门基础理论课程向现代专业设计思维过渡的实践训练,必须始终抓住三个方面的综合训练:培养和提高受教育者的图案审美素质、创造与设计思维能力、图案表现能力。作为技工教育设计专业的一门重要基础课程,图案教学必须要与专业性质联系起来。但目前的教材和教学的方式方法似乎都是千篇一律,从图案的起源、发生、发展到图案的造型表现等等,并且理论性多于实践性,教学内容缺少变化,更没有将专业性质融入其中。这对于实践性和技能性要求很高的技工教育来说,无疑是不能满足教学需要的。要想让学生在学习图案设计的过程中既能将其理论性与实践性合而为一,又能将专业性质与图案设计课程的共通性很好地结合起来,为今后的专业学习奠定良好的基础呢,课程改革势在必行。下面,就以灯饰设计专业为例来探讨技工教育图案设计课程的教学改革。 　　 　　二、图案设计课程教学改革探讨 　　 　　1.教学内容的改革 　　我国传统的图案设计课程内容基本分为:图案的概述、历史性、原理和形式法则、图案的造型、组织以及表现等等,都是图案设计最基本的概念及原理。然而上述内容并未针对任何专业、任何设计类别进行变通,这显然是图案设计教学在观念上必须要首先进行改革的。