我爱米兰教学的设计.docVIP

我爱米兰教学的设计 　　 教学内容: 　　 歌曲《我爱米兰》;欣赏童声合唱《每当我走过老师窗前》。 　　 教学目标: 　　 (1)通过对歌曲的学习,激发学生对老师的敬意。用欢快、活泼的歌声,唱出对老师的热爱之情。 　　 (2)通过聆听童声合唱《每当我走过老师窗前》,让学生体验歌曲深情、温馨的情绪,体会学生对老师深切的思念和诚挚的问候。 　　 教学重点、难点: 　　 (1)能以崇敬的心情演唱《我爱米兰》,感受歌曲中蕴涵的爱师情怀。 　　 (2)在唱歌教学中,运用各种教学方法和手段,激发学生有感情地歌唱,做到以情带声,声情并茂,避免喊唱。 　　 (3)选择学生喜爱且合适的表现形式,加深对歌曲内涵的理解和把握。 　　 教具准备: 　　 课件、钢琴、制作卡片用的材料等。 　　 教学过程: 　　 一、师生问好! 　　 二、发声练习《茉莉花》。(2分钟) 　　 三、新歌教学 　　 (一)创设情境,导入教学。(3分钟) 　　1. 观看影片片段 　　师:同学们,有一部电影《烛光里的微笑》,描述的是:上海边缘棚户区的潘家弄小学老师、体弱多病的王双铃接手了一个乱班。王老师凭借丰富的教学经验很快赢得了孩子们的好感,恢复了正常的教学秩序。王老师还以自己的爱心深深地感动了孩子们,极大地改变了全班的面貌。在一次带同学们去看海的时候,因过度劳累使她病发,永远地离开了孩子们。