战后日本终身学习的体系演进及启示.docVIP

战后日本终身学习的体系演进及启示 　　【摘 要】日本现行的终身学习体系是随着战后的社会及教育改革为适应社会发展要求而逐步形成与发展起来的，具有鲜明的发展特色和发展轨迹。基于此，在厘清战后日本终身学习体系的初创、发展、完善以及进入新世纪后取得新发展的演进过程的基础上，分析战后日本终身学习体系发展的经验。 　　【关键词】终身学习体系；演进；经验；日本 　　【中图分类号】G779 【文献标识码】A 【文章编号】1001-8794（2016）01-0088-04 　　一、战后日本终身学习体系的演进 　　（一）战后日本终身学习体系的初创 　　1社会教育相关法律的出台 　　为适应战后社会及产业界的发展要求，日本政府开始着手社会教育的恢复与发展，主要措施之一就是制定社会教育相关法律。第一，颁布《教育基本法》。1947年3月，日本根据新宪法精神颁布了指导战后日本教育改革的《教育基本法》。关于社会教育，要求“国家以及地方公共团体应该对家庭教育以及在劳动场所等社会场所进行的教育实施奖励”，“国家以及地方公共团体要努力通过设置图书馆、博物馆、公民馆等设施以及学校设施或其他合适的方法来实现教育的目的”。《教育基本法》是终身学习体系得以发展的法律基础。第二，出台《社会教育法》。为满足民众对发展社会教育的需求及民主化教育发展的需要，1949年6月，日本公布了《社会教育法》。该法规定了社会教育所