政法类高职院校英语课程建设的思考.docVIP

政法类高职院校英语课程建设的思考 　　［摘要］文章从人才培养目标和课程定位出发，对政法类高职院校英语课程建设的内容进行了一些探讨，如语言基础知识和应用技能培养相结合，打造“基础+职业”的特色，开设专业英语课程，尝试分级教学，改进教学方法和手段，改革考核方式等。 　　［关键词］基础+职业 分级教学 教学方法和手段 考核方式 　　［作者简介］曾琴（1965- ），女，贵州金沙人，海南政法职业学院副教授，主要从事英语语言及文学、教育学研究。（海南 海口571100） 　　［中图分类号］G712［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）15-0141-02 　　 　　政法类高职院校，承担着为政法部门基层单位和其他涉法部门的辅助性岗位培养应用型、技能型人才的任务。因此，政法类高职院校所开设的英语课程，也要与政法类高职院校的职能特点相适应。如何建设富有政法类高职院校特色的英语课程，笔者认为要开展以下几个方面的工作。 　　 　　一、明确课程定位 　　 　　明确政法类高职院校英语课程定位，是建设富有政法类高职院校特色的英语课程的前提和核心。只有明确了课程定位，才能正确地进行教学内容改革、教学方法和手段的改进，以及课程考核方式的确定等。政法类高职院校的英语课程应该定位为以英语语言知识和听、说、读、写、译等英语应用技能为主要内容，集多种教学方法为一体，培养学生在涉