政行校企协同育人实践的探讨.docVIP

政行校企协同育人实践的探讨 　　[提要] 政行校企协同育人是高职院校实现产教融合，实现人才培养、服务社会、资源共享的重要途径。本文旨在通过总结湄洲湾职业技术学院物流管理专业三年来的政行校企协同育人经验，积极探讨新形势下政行校企协同育人深度，为高职院校实现政行校企协同育人可持续发展提供借鉴。 　　关键词：政行校企；协同育人；产教融合；激励机制 　　中图分类号：G71 文献标识码：A 　　收录日期：2017年9月5日 　　高职院校的职业属性与技术属性决定了高职院校难以单独完成人才培养目标的重任，必须集中政府、行业和企业的力量共同合作参与办学，共同参与专业设置、课程开发、质量评价和实习实训等人才培养环节。建立政府、行业、高职院校和企业共赢互惠共存的合作办学长效运行机制是开展校企深度合作的重要保证。 　　近年来，湄洲湾职业技术学院大胆实践，锐意改革，校企合作平台建设取得了一定的进步，形成一定特色的校企合作模式。但是，我校各院系校企合作的深度、广度、效果等还不太理想，包括实训基地在内的平台建设也仅能够满足正常的教学需要，不能很好地适应产学研社会服务的需要。如何通过政府、学校、企业和行业之间的有效合作协同育人，形成多方参与、共同建设、多元评价的办学机制，如何通过包括实训基地在内的平台建设，构建创新服务平台，从而推动机制创新、专业建设、人才培养、教研科研、社会服务等工作的顺利开展，