“生活中的圆周运动”教学案例.docVIP

“生活中的圆周运动”教学案例 克山一中 苏景山 【教学设计思路】 “生活中的圆周运动”是一节圆周运动的应用课，教材中的每个实例都各有特点，很有代表性。 因而本节教学属于一个“构建新的知识体系”和“掌握分析问题的方法”的过程。具体设计如下： 圆周运动是日常生活中的常见现象，但学生对此并没有深刻的了解。他们往往能够直观感觉到物体在做圆周运动，但并不知道如何分析这一运动现象。而且大多数学生错误地认为向心力是一种特殊的力，是做匀速圆周运动的物体另外受到的一个力。 本节课将在学生原有知识和生活经验的基础上，以火车经过圆形轨道、汽车过拱桥（分析桥面为什么不能是凹形的）、生活中的离心运动三个问题为主线，通过多媒体演示、实验和探究完成整节课的教学内容，使学生理解生活中圆周运动的本质，并能运用牛顿第二定律来求解圆周运动中问题。同时，还要使学生明确向心力是一个效果力，以及离心运动发生的条件。通过应用实例，让学生了解物理知识对人类的生活产生的巨大的影响，从而达成预定的三维教学目标。 【教学目标】 知识与技能 ⑴能定性分析火车外轨比内轨高的原因。 ⑵能用牛顿第二定律定量地分析汽车过拱形桥最高点和凹形桥最低点的压力问题。 ⑶知道航天器中的失重现象的本质。 ⑷知道离心运动及其产生的条件，了解离心运动的应用和防止。进一步领会力与物体的惯性对物体运动状态变化所起的作用。 过程与方法 ⑴培养学生自主学习的能力。