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提高通用技术课堂教学有效性的策略的探讨 　　[摘 要]高中通用技术课堂教学目标和方式“新”，教学内容涉及面“广”，教学注重“用”。要提高通用技术课堂教学有效性，教师要不断学习，提高自身的专业水平，采用多种教学方法提高课堂教学的效率，选择生活中的例子提高学生的兴趣。 　　[关键词]通用技术；课堂教学；有效性 　　[中图分类号] G633.67 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）12-0053-02 　　通用技术是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。对于这门新兴课程，在原有经验缺乏的情况下，如何提高其课堂有效性？本文通过分析通用技术课堂教学的特点，结合实际教学的情况，提出了几点提高课堂教学有效性的对策。 　　一、通用技术课堂教学的特点 　　（一）通用技术课堂教学目标和方式“新” 　　首先，通用技术课程注重培养学生对技术的思想和方法的领悟与运用，注重学生对技术的人文因素的感悟与理解，注重学生技术学习中的探究、试验与创造，注重学生简单技能的训练。其次，通用技术课程强调的是理论学习和实际操作技能学习，所以采用的教学方法多种多样，如任务式、案例式、分组―合作式。最后，通用技术课程中，考试的成绩只能作为学生总成绩的一小部分，平时的课堂表现、根据教师的指导自己设计的成果也是评价的重要内容。 　　（二）通用技术课堂教学内容涉及面“广