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政治课堂教学中学生健康发展教学方式的探讨 　　摘 要： 独生子女在城市中学占着相当大比例，对独生子健康教育可以在政治课堂教学中实施。改变教学方式明确学生的主体地位，改变传统的师生关系，提高政治思想课教学效果。 　　关键词： 政治教学； 健康发展； 教学方式 　　中图分类号： G620 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2012）07-0190-01 　　一、中学生目前的状况 　　目前，我国城镇中的学生大多数是独生子女，他们随着生理、心理的发育和发展，在学习、生活和自我意识等方面会遇到各种心理问题。如他们以自我为中心，很难与其他人进行合作，他们个性张扬，他们敏感，接受新信息很快，但缺乏明辨是非的能力，看问题片面，偏激等等。这些问题若得不到及时解决，会对他们的健康成长产生不良影响，严重的会使他们出现行为障碍或人格缺陷。而在我们的教学中，学生心理状态的调整常常被教师所忽视。学生心理状态是内隐的，不易从外在的特征去判断，表面上看似若无其事，其实他的内心一片黑暗，常常在孤独和自卑的深渊中徘徊。学生的心理状态又与思维过程紧密相关，它会直接影响教师教学三维目标的实现，学生学习过程与方法能力的培养，使学生失去综合探究能力、合作能力、创新能力。与教育的目的背道而驰，不能使学生得到全面发展。 　　二、中学生政治课堂教学现状 　　现在的政治课堂上经常看到这样的画面，教师在讲台上讲的津