探索宁夏中小学体育教师培训途径及实施的策略.docVIP

探索宁夏中小学体育教师培训途径及实施的策略 　　【摘要】通过对宁夏中小学体育教师的培训现状进行调查，根据本地区的体育实际情况，研究探索有效的途径及实施对策，从宁夏中小学最缺乏、教师最敏感的问题着手，贴近基层体育教学。旨在全面提高宁夏中小学体育教师的专业素质和综合能力，在新课程条件下重点开展体育项目的基础专业技能及教学技能，提升学校体育的开展和促进体育教师专业化发展，也希望能为上级决策部门提供理论依据。 　　【关键词】中小学体育教师培训途径及策略宁夏 　　一、研究对象和研究方法： 　　1.1研究对象 　　从研究的目的出发，本研究以宁夏中小学体育教师的培训状况为研究对象，以2011年、2012年7月两批参加“西部省区体育传统项目学校体育师资培训”和“国培计划――中小学体育教师短期培训”的四个班次共计356名中小学体育教师为调查对象。 　　1.2研究方法： 　　1.2.1文献资料法 　　查阅相关的论着、书籍，通过光盘检索和手工查阅了大量相关的文献资料，并对其进行了整理与分析，全面、准确地把握了该研究问题的现状与理论，作为本研究的基础。 　　1.2.2 问卷调查法 　　根据本研究需要探讨的问题，设计调查问卷。设计好问卷后，采用专家调查法，请15位专家（其职称结构见表1）对调查问卷的内容效度和结构效度进行五级制评估，专家评估结果如表2、表3所示，评估结果表明：调查问卷具