三年级二单元《家乡的红橘》.docVIP

8、家乡的红橘 教学设计 重庆市沙坪坝区南开小学 吴燕 教学目标 1、运用学过的方法，认识本课的生字，会规范、美观地书写生字。2、能通过联系上下文理解本课生字新词，并积累好词佳句。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解家乡的红橘有哪些可爱之处。4、仔细观察一种自己喜欢的水果，抓住特点，展开想象，写一写。 教学重、难点 1、学习生字、词，了解家乡红橘的可爱，积累好词佳句。2、能学着本文的观察写作方法，描写自己喜欢的水果。 教学准备 1、幻灯片制作。2、了解红橘的特点，生长情况等。 教学时间 2课时。 教学过程 一、激趣导入　　孩子们，你们知道在我们的家乡重庆盛产哪些水果呢？（柑桔、柚子、羊角梨）你最喜欢什么水果？为什么？今天，我们来看一下和我们同样生在长江边上的作者，他家乡的红橘是什么样子呢？（课件出示课题，生齐读） 二、初读课文，学习生字、生词 师：请大家自由朗读课文，把注音的字读准，把难读的字、词多读几遍，把课文读通顺。 师：看，红橘生字宝宝想和大家交朋友，已经迫不及待地从课文中跳出来了，让我们和它们打打招呼吧。（课件） 师：孩子们要注意读准后鼻音（竞ｊìｎɡ），前鼻音(嫩ｎèｎ)，翘舌音 （束shù）（课件） 师：这些生字中有一个多音字宝宝，你们找出来了吗？对，就是（骨）（课件）当它读一声gū时，可以组词（花骨朵），当它读三声gǔ时，可以组词（骨头）谁再来用这两