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日本高中化学学习指导要领述评 　　摘要 针对20世纪高中理科教育暴露出的问题并顺应国际课程发展的趋势，日本文部科学省重新修订了高中理科学习指导要领。通过对新、旧版学习指导要领中化学内容的比较分析，揭示了《新要领》科目设置灵活、重视培养学生的探究能力、问题解决能力等特点及其带给我们的启示。 　　关键词 日本高中化学学习指导要领 　　 　　日本历来是一个重视教育的国家。自明治维新开始，日本化学教育历经模仿、改进和创新之路。当前正值日本第三次大规模教育改革，变革范围涉及国民教育的各个方面。1999年，日本文部科学省开始进行《日本高级中学学习指导要领#8226;理科》[1]（以下简称为《新要领》）的公示，几经修改后，于2003年4月在日本普通高中全面实施。《新要领》顺应世界课程改革趋势，直面日本传统教育的不足，对1989年颁布的《日本高级中学学习指导要领#8226;理科》（以下简称为《旧要领》）[2]的科目设置、课程目标及各科目内容等进行了全方位修订。 　　本文以2003年《新要领》为基础，通过新、旧要领对比，试对《新要领》中的化学部分内容作较为详细的介绍和分析。 　　 　　1 高中理科课程结构 　　 　　为了说明化学在高中理科中所处的位置和在《新要领》中的变化，本文先就日本的高中理科作简单介绍。 　　1.1高中理科结构 　　按照《新要领》的指引，日本高中设必修学科