数控加工实训技术说课的设计.docVIP

数控加工实训技术说课的设计 　　[摘 要]说课是指教师在备课的基础上，面对专家口头阐述课程的开发、设计、建设、改革的理念与做法。对《数控加工实训技术》课程的说课进行探索，旨在增强教师对该课程的理解和把握，从而优化教学过程，提高教学效果。说课设计包括课程定位与目标、内容设计与学时、教学方法与手段、教学单元设计、课程考核设计、课程资源建设与利用情况及课程改革等方面。 　　[关键词]数控加工实训 课程设计 教学组织与实施 　　[中图分类号] G712 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2014）01-0139-02 　　在高职高专院校人才培养工作水平评估和高职高专教育教学改革示范专业建设评估中，教师的课程说课是一项必不可少的重要内容，通过说课可以考察出教师教育教学理念和课程开发、设计与实施的能力水平。本人拟结合多年的企业数控加工经验及教学经验，探讨《数控加工实训技术》这门全实践性课程的说课设计。 　　一、课程定位与目标课程 　　1.课程定位 　　《数控加工实训技术》是数控技术专业核心实践课程之一，它的主要作用是培养能够从事数控加工工艺设计、数控编程、数控机床操作与维护、数控机床组装与维修等岗位，且能在校期间通过相应工种高级职业技能鉴定的高技能型人才。该课程的先修课程有《机械制图》、《金属工艺学》、《公差与互换》、《CAD》、《数控编程》、《数控加工工艺