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数控教学中的运用的项目教学法分析 　　【摘要】在数控教学过程中实施项目教学法，既能够有效培养学生对问题的分析以及解决能力，也能够实现自主归纳解题思路以及方法。笔者结合教学实践提出几点个人拙见，期望可以有助于促进教学理念的更新，完善教学模式以及教学方法，通过推进改革进程实现更深层面的探索。 　　【关键词】数控教学；项目教学法；分析 　　【中图分类号】TG659 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）09-0131-01 　　一、项目教学法的基本定义 　　所谓项目教学法，在师生的共同努力以及协同合作之下，完成一个项目工作，也就是常说的以项目带动教学的方式。其中项目就是具体的工作任务，通过教师的指导，学生在协同合作之下自主完成项目的全过程。并且在这一过程中，既能够顺利掌握教学内容，同时也能够获得相应的职业技能。除此之外，相关活动的组织开展，甚至是在解决项目工作过程中存在的问题时，都需要学生自主完成。 　　二、项目教学法在数控技术教学中的实际运用 　　1.运用项目教学法必须遵守的相关原则 　　首先，应充分确保学生的主体地位，教师的主要功能在于指导；其次，任务的选择是学习过程中的关键环节；第三，教师的主要职能就是为学生提供学习资源，提前设计学习任务；第四，结合实际的任务完成情况，对学生学习效果进行综合评估。 　　2.项目教学法在数控技术教学中的具体实