提高职高教学管理的策略初探.docVIP

提高职高教学管理的策略初探 　　摘要：优化专业设置，帮助学生积累丰富知识、强化技能培训，提高学生实践操作能力、优化教学资源，满足学生学习发展需要这三个方面是提高职业高中教学质量，推动职业教育的可持续发展，也是新时期职业教育发展的必然趋势，更是为学生适应未来社会的发展奠定坚实基础。 　　关键词：职业高中；改变教学观念；优化专业设置；积累；实践；教学资源 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）12-0524-01 　　职业高中的学生主知识层次参差不齐，很大一部分是不想学习的学生，家庭背景也差别各异。由于中职教育的特殊性，教学管理中如何满足学生的学习发展需要，提高他们的专业知识基础和技能操作能力，帮助学生适应未来社会发展的需要，一直成为困扰职业高中教育教学的难点。也是实现有效的教育管理，促进学生健康成长所面临的巨大挑战。如何改变这种现状呢？我认为，要运用新的教学理念，使得我们职业学校在专业设计、技能培训、优化资源等方面符合社会和学生的需要，最大限度地激发学生学习的主动性和积极性，提高他们的专业技能和综合素质水平。 　　1.改变教学管理观念陈旧、教学目标不明确的状态 　　建国以来，我国中等职业教育经历了两个截然不同的教学管理体制。在计划经济的教育体制下，中职教育培养的是当干部型技术人才，而市场经济体制下培养的是自主择业的技能型人才。