新加坡中学华文教材板块的设计及启示.docVIP

新加坡中学华文教材板块的设计及启示 　　【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）12-0041-02 　　新加坡中学华文教育教材以名创教育出版为例，教材是依据新加坡教育部颁布的2011年中学华文课程标准的指导意见编写，旨在提升学生的语言交际能力、人文素养与通用能力。教材的学习重点以“先例――后说――再练”为编写原则，即通过例子与说明，让学生对教材的重点内容有一定的认知基础，再进行相关练习的训练，把知识掌握转化为能力的获取。同时，教材内容兼具开放性，有意识地融入咨询科技等内容，以提高学生的学习效益。 　　一、单元设计分析 　　每个单元课文以主题阅读式进行选材编写，单元介绍包对该单元课文内容的简要介绍、单元学习目标，而单元学习目标以培养学生语言能力为目的，分为阅读、写作和说话三个方面的学习重点。以名创教育出版的普通学术班2A的第一单元为例，单元主题为心灵对话，单元简介中就概括了该单元三个故事将引领大家体会互相理解的重要性，感受心灵的美好，单元学习目标“这个单元学什么？”就明确提出：1.阅读：记叙文中的议论和抒情；2.写作：记叙的方法――顺叙法；在记叙中加入抒情；3.说话：针对别人的看法表达意见。每个单元以主题阅读所进行的选材、编写分为四种课型，包括讲读课、导读课、自读课和综合任务。 　　1.讲读课 　　课文中需要学生掌握的词