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新中国高考制度史的研究综述 　　摘要：新中国高考史研究主要是围绕着高考的历史沿革、高考制度、高考的理论与方法、高考的改革与发展四个方面展开的。在高考历史沿革方面，研究以时间为线索或者以内容为线索进行；在高考制度方面，研究的主题是考试和招生；在高考的理论与方法方面，重视应用性研究忽视基础性研究；在高考的改革与发展方面，还需要进一步揭示深层次的矛盾。 　　关键词：高考；高考制度；高考史；研究综述 　　中图分类号：C522 文献标识码：A 文章编号：1007－905X(2006)03－0097－04 　　新中国统一高考制度已经有50多年的历史，目前已积累了丰富的经验，形成了相当完备的管理规则。研究新中国高考史，我们可以借鉴历史经验，从历史中抽象出规律性的东西，丰富考试的理论，促进当前的改革。 　　通观中国高考制度的相关研究成果，虽然内容非常丰富，分布却不平衡。对一些热点问题大家争论不休、莫衷一是，而对一些深层次的问题却少有涉及。至今，用史学的方法对高考建立和改革发展的历程进行梳理、概括的研究成果还缺乏系统性、全面性，多散见在一些关于考试学、教育制度学的著作里面。尽管如此，我们仍可从中找到许多相关的线索和内容供借鉴和参考。 　　 　　一、关于高考历史沿革的研究 　　 　　(一)以时间为线索的阶段划分 　　以时间为线索进行阶段划分是高考历史研究最常采用的方法。马文卿、刘