教师信息技术价值观的研究.docVIP

教师信息技术价值观的研究 　　教师作为影响教育教学质量的关键要素之一,其信息技术价值观的发展状况势必会对学生认识信息技术价值、对学生的成长、对教育信息化的进程产生重要的影响。 　　 　　● 信息技术价值观 　　 　　信息技术价值观,是主体在使用信息技术的过程中,对信息技术的属性、主客体之间的价值关系以及一定形式之间的信息技术价值创造活动中逐渐形成的相对稳定的心理和行为取向。一旦信息技术价值观确立,便具有相对的稳定性,形成一定的价值取向和行为定势。界定在教育领域,指的是主体对信息技术本体价值的认识、评判和选择标准,即对教育领域中运用的信息技术是否具有价值的根本看法及其带来的行为取向。 　　 　　● 教师信息技术价值观对教育教学的影响分析 　　 　　教师的信息技术价值观源于他们对信息技术价值的认识。在教育领域内,信息技术的价值主要体现在教学价值、管理价值、发展价值、经济价值、娱乐价值等方面,教师的信息技术价值观对其教育教学的影响也应从这些方面具体展开。 　　1.信息技术的教学价值 　　教学价值指信息技术对教学产生的效应。信息技术给学校传统教学模式带来了许多崭新变化,促进了教学方式、教学模式的改变,多媒体教室、电子备课室、计算机网络教室、远程教学等相继应用于教学,这些信息技术给教师带来了不同的效应。如果教师树立了科学的信息技术价值观,能够充分认识到信息技术对教学产