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探索物理教学新思路 适应新课程的改革 　　物理学是一门以实验为基础的学科，传统的教学模式存在一定的教学弊端，新课程标准倡导的新教学理念对全体教师提出了新的、更高的要求然而新的教学模式又无章可循，怎样充分利用有限的教学时间获取最佳的效率成了每一个教师追求的目标对照原来的已经实施好多年的物理课程标准，新课标无论是教学理念还是教学的内容上与旧的教学大纲相比都发生了很大的变化，在学习物理新课程标准，使用苏科版物理教材的实践中，笔者进行了一些探索，获得了一些体会，取得了一些粗浅的认识，现将在实施新的教学模式中的感想和教学策略的领悟总结如下，与同行们共同探讨 　　一、新课改对教师的要求 　　应对新课程改革的形势，一位称职的初中物理教师决不能“教书匠”式地“照本宣科”，要在教学中不断反思，不断学习，与时共进教师除了具备职业要求的素质能力，还要具备关注世界形势发展的眼光，以及良好的个人素质和丰富的人性与理性2世纪是一个高速发展的世纪，学生可以通过网络、电视、广播、报刊等途径随时获取各种知识和信息，教师不再是知识的主要载体，学生也不再是单纯被灌输的容器教师在教学中应做到随时帮助学生明确其想要学习什么和获得什么，帮助他们寻找、搜集和利用学习资源，设计恰当的学习活动，营造和维持积极的心理氛围中学生正处在人格塑造的关键时期，他们处理信息，判断是非的能力还很薄弱，而教师的价值取向、理想和信念、道德情