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提高农村初中生物实验的技能 　　摘 要：生物学是一门以实验为基础的学科，实验课的教学可使学生进一步巩固和加深理解已学过的基本理论，使学生的实验基本技能得到严格的训练，同时，又可以培养学生观察、分析、综合的能力以及运用所学知识解决实验问题的能力，树立辩证唯物主义观点，启发学生学习生命科学的兴趣。但是教学实践当中，生物实验教学存在不少的问题，特别是农村，由于农村的环境条件差、设备不齐全、师资力量薄弱等，严重影响了生物教学的开展。本文就根据农村的初中生物实验教学实际，提出了如何提高农村初中生物实验技能的几点建议。 　　关键字：初中生物 实验 技能 建议 　　生物实验教学是生物教学的一个不可分割的重要组成部分，它是帮助学生实现由感性认识到理性认识，由具体思维到抽象思维的一个重要环节，所以在推动学生积极主动探索生物世界的奥秘方面，生物实验教学有着其它教学手段所不具备的特有功能。然而，在广大农村初中，特别是农村薄弱初中，由于教育经费，升学压力等各方面条件的限制，生物实验教学面临着一系列的问题，如何针对农村生物实验教学的实际情况，探索一些切实可行的农村生物实验的策略，以期提高整个农村生物实验技能，成为目前摆在农村生物教师面前的一个重要课题。理应引起广大生物教师的高度重视。笔者根据自己的教学实际，认为提高农村生物实验技巧可以从以下几点做起： 　　1增加对农村的教育投入 　　1.1 改善