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浅析初中语文中的探究性阅读教学 　　摘要：作者针对初中语文中的探究性阅读教学做了一些理论和实践的探讨，内容主要包括探究性阅读教学的基本内涵和语文探究性阅读教学的基本特征，并对加强初中语文探究性阅读教学的策略提出了建议。 　　关键词：初中语文 探究性阅读教学 　　 　　 探究性阅读教学作为提高初中生阅读能力的一种有效途径，它既可以拓展学生的思维空间，培养学生的问题意识和解决问题的能力，又有利于学生语文素养的养成和发展。随着基础教育课程改革的全面推进和不断深入，在观念上，教师普遍接受了探究性阅读教学的理念。在课堂实践上，很多学校也开展了专门的探究性阅读的教学。然而，由于初中语文探究性阅读教学的理论和实施还处于起步阶段，当前教师对探究性阅读教学还存在着认识上的误区和操作上的困惑，在教学实施过程中，或多或少地偏离了探究性阅读的本质，所以如果要全面贯彻和落实新课标的精神，使探究性阅读教学的实施更加有效，那么对探究性阅读教学的研究也就势在必行[1]。 　　1、探究性阅读教学的基本内涵 　　 探究性阅读是在教师的引导下，以学生自主阅读和合作讨论为前提，以教材文本为主要的探究内容，以学生的生活实际和周围世界为参照，为学生创设一定的问题情境，从而让学生通过个人、小组等多种方式，主动获取知识、运用知识，解决实际问题的阅读教学活动[2]。 　　2、语文探究性阅读教学的基本特征 　　2.