数控技术人才“四步四化”培养的模式.docVIP

数控技术人才“四步四化”培养的模式 　　成都市机械职业技术学校创建于1966年，作为老牌职业技术中职学校，先后被国家、省、市人力资源和社会保障部门批准为“四川省高级技工学校”“国家级重点技工院校”“国家高技能人才（机电项目）培训基地”“职业综合培训基地”“成都市青年职业见习基地”“西南航空港开发区技能技术培训中心”。经过50年的不断探索和持续发展，学校现已建立以机电技术应用专业为龙头的优势专业，依托与学校校办企业四川齿轮厂工程机械配件分厂开展校企合作，并以培育数控加工等新兴专业人才为方向，大力实施产教融合、工学结合，取得了一定教学成果。 　　“四步四化”模式改革的背景 　　习近平总书记在关于人才队伍建设的重要讲话中强调指出：要大力培养中国制造、中国创造的高技能人才队伍，并希望年轻的一代坚定创新超越、产业报国的远大理想，为发展壮大实体经济多做贡献。根据《国家中长期人才发展规划纲要》的总体要求，迫切需要大批素质优良的高技能人才。由此，在经济发展新常态下，立足技工院校教学改革加快培养一大批“有理论、有技能、有思想、有抱负”的高技能人才已经成为技工院校壮大的必然趋势。 　　制造业承担国民经济建设的主体作用 制造业是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、强国之基，是我国提升综合国力、保障国家安全、建设世界强国的必由之路。改革开放以来，我国制造业持续快速发展，建成了门类齐全、独立完整