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搭建四维平台,推进全日制专业型的研究生科学道德意识建设 　　摘要：全日制专业型硕士研究生的培养在近几年的发展中存在学术道德失范的现象。本研究对目前全日制专业型硕士研究生培养过程中显露出的科学道德意识缺失现象进行探讨，提出搭建完善的四维平台，依托宣讲教育、学术交流、教育引导和队伍建设等，以推进全日制专业型硕士研究生科学道德意识建设和高校创新人才培养水平的提高。 　　关键词：全日制；专业型硕士研究生；科学道德意识 　　党的十八大报告明确指出，要把立德树人作为教育的根本目标，将创新人才培养水平明显提高作为全面建成小康社会的重要目标。作为高等院校人才培养的主体，研究生培养的重要性被提升至空前高度。我国全日制专业型硕士研究生的招生始于2009年，根据教育部的计划，于2015年与学术型研究生比例达到1：1。随着办学规模的扩大，其中存在的一些问题也愈加凸显，加强研究生科学道德意识培养和学风建设，是研究生教育中要解决的关键问题。 　　一、研究生学术道德失范的现象和原因分析 　　研究采用问卷调查，对中国石油大学（北京）地球科学学院全日制专业型硕士研究生学术道德问题进行探讨。调查内容主要围绕研究生学术道德现状、原因及对策等方面进行设计，问卷共回收359份，有效问卷355份，有效率为98.89%。学术道德失范的原因主要有以下几点。 　　（一）意识不强，科研投入与能力水平有限 　　学术道德