新升本院校计算机类学生媒介素养的现状分析.docVIP

新升本院校计算机类学生媒介素养的现状分析 　　摘 要:随着信息化的发展,媒介素养已成为衡量信息时代下人才的重要标准。作为信息产业的主要人才来源,计算机专业学生的媒介素养到底怎样值得关注。滁州学院是2004年刚升本院校,选取滁州学院计算机系四个专业学生进行问卷调查,了解他们的媒介素养现状,并进行分析,提出相关对策,具有一定的代表性。调查结果表明,实施媒介素养教育和整合现有资源是新升本院校院校提升学生媒介素养水平的最有效途径。 　　关键词:新升本院校 计算机专业学生 媒介素养 调查 对策 　　 　　 　　一、媒介素养概念界定 　　 　　“媒介素养”这个概念最早产生在20世纪30年代的英国。媒介素养发展到今天,它的概念几经变化,如图像素养、电视素养、信息素养、网络素养等,这些定义的出现也反映了当时人们对媒介素养的认识程度。 　　1992年美国媒体素养研究中心将媒介素养定义为:媒介素养就是指人们面对媒体各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反映能力。 　　加拿大学者将媒介素养定位在帮助学生发展对大众媒介的本质有知晓和批判的能力,懂得大众媒介所运用的技术及这些技术所产生的影响。 　　我国台湾政治大学将媒介素养定义为:大众能够解读媒体、思辨媒体、欣赏媒体、进而利用媒体来发声,重新建立媒体文化品位,并理解公民的传播权利和责任。 　　综