六年级信息技术教学导案.docVIP

PAGE PAGE 34 第1课 难忘影画册——初识PowerPoint(1) 教学目标 1、知识与技能： （1）知道PowerPoint的功能与窗口的组成。 （2）能启动和退出PowerPoint，保存PowerPoint文件。 （3）能创建相册演示文稿，使用“设计主题”修饰演示文稿，放映幻灯片。 2、过程与方法： （1）通过经历具有情景的演示文稿制作过程，在参与自主尝试、互动交流的学习活动中，掌握“认识窗口”、“新建相册”、应用“主题”、“幻灯片放映”等操作方法。 （2）学会运用多媒体工具来呈现信息，提升对运用计算机技术来表达信息的能力。 3、情感态度与价值观： （1）在自主探究和互动交流中，养成积极思考、大胆质疑的学习习惯。 （2）通过制作“难忘的影画册”，初步体验用计算机创作多媒体作品的过程，激发学习信息技术的兴趣。 教学重点： 演示文稿的新建 教学难点： 主题的设计。 教学过程 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 情景引入 1、问题引入 引言：同学们即将毕业了，在这六年里大家留下了许多美好的回忆，这些照片定格了那些美好的瞬间。（教师边讲边播放相册） 大家知道这是用什么软件制作的吗？想不想自己动手制作一本电子相册呢？ 2、板书课题 小结学生的回答，引出课题——“难忘影画册——初识PowerPoint”。 欣赏作品 思考并回答问题 提出问题，创设情景，引入主题。激发学生的学习兴趣。 学习新知 （一）小组讨论,认识PowerPoint窗口 1、提问：如何启动PowerPoint？PowerPoint的界面与我们之前学习过的Word有什么异同？小组同学可以讨论。 2、小结PowerPoint窗口各部分的名称。 启动PowerPoint自学课本讨论、回答 让学生自学，再进行检查反馈。 （二）动手操作，建立电子相册 布置任务一：插入相片，制作出电子相册演示文稿。 1、任务要求：启动PowerPoint，使用演示文稿的“相册”功能制作电子相册，并输入第一张幻灯片的标题和作者名称。 2、提示学法：自主探究。有困难可以看书学习，或者请教小组同学和老师。 聆听任务要求 自学、尝试、小组协作 学生通过完成任务，讨论等方式学习建立演示文稿。并通过作品的展示，和同学的示范，归纳出建立演示文稿的操作方法。教师在学生自 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 学习新知 3、教师巡视，帮助有困难的学生，及时发现问题并解决问题。 4、展示学生作品，请学生演示如何操作。 总结操作方法： （1）建立相册演示文稿 ①单击菜单栏“插入”——“相册”——“新建相册” ②在相册内容中单击“文件/磁盘（F）…” ③单击“创建” （2）修改标题和作者名称 ①单击第1张幻灯片；②修改标题和作者名称 5、指导学生继续完成任务，引导小组互相帮助。 个别演示汇报 归纳操作方法 主学习的过程中起到引导作用，给予学生尝试、展示与示范的机会，让学生学会自主学习。 （三）自主探究，美化演示文稿 1、课件展示 2、布置任务二：应用“设计主题”，美化相册。 3、任务要求：根据实际需要，应用演示文稿的“设计主题”，美化相册。完成后在小组内放映幻灯片。 4、引导学生完成任务。教师巡视，帮助有困难的学生，观察小组交流情况。 5、请小组展示代表作，请学生示范操作。小结操作步骤： ①单击菜单栏上的“设计” ②选择主题 ③放映幻灯片 小结： 使用PowerPoint的主题来设计幻灯片，可以达到快速地美化幻灯片的效果，而且PowerPoint为我们提供了非常多的主题样式。应用设计主题时要考虑是否与内容相符。 观看教师展示，体会使用主题设计幻灯片的优越性。 聆听任务要求 完成任务 有困难的学生可以看课本P4的“跟着做”，与同学或老师讨论。 小组内放映幻灯片互相欣赏 小组推荐作品在全班展示 个别学生归纳操作方法 聆听 通过对比让学生感受使用主题来设计幻灯片的方便。在完成任务的过程中，学习了演示文稿的主题设计，并在小组中放映，每个学生的作品都能得到展示，给学生带来了成就感。 学以致用 1、布置综合任务：自选主题，制作相册演示文稿。 任务要求：选择喜欢的主题制作成电子相册演示文稿，并给演示文稿应用合适的主题。完成后请以“***的多媒体作品”命名保存。 2、作品交流，学生互评，教师点评。 动手做 欣赏作品，取长补短 综合练习，学以致用，内化新知 总结提升 1、让学生自我评价：填写课本的学习目标完成情况。 2、小结： 本节课我们主要初步认识了PowerPoint软件，学习如何新建演示文稿，使用主题来设计演示文稿、幻灯片的播放。希望通过这节课的学习，能对PowerPoint感兴趣，并能运用PowerPoint丰富的信息表现力来表达自己想法。 填写课本的自评表 思考