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探索高职人才培养的模式 建立学生创业教育机制 　　【摘 要】 高职院校通过加强创业教育，使大学生走上自主创业之路，不仅可以有效缓解当前面临的大学生就业难问题，而且对我国经济社会发展也具有重要意义。以培养高职学校学生的创业能力为切入点，建立长效学生创业教育机制来促进高职学生的全面能力素质，是基于以上任务目的尝试性探索。 　　【关键词】 高等职业；创业；教育 　　【中图分类号】G640 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）33-0-01 　　随着我国市场经济的确立及经济结构调整，社会对高级技术人才的要求已不仅仅是简单的职业能力，而是包括技能、知识、意识等完成职业任务达到职业目标所需的全部素质。从目前社会发展情况看，高职院校培养供应的高级技术人才与社会经济发展建设需要的矛盾日益明显，高职人才培养模式急需加以变革。 　　一、高等职业院校毕业生就业渠道的现状分析 　　（一）推荐就业 　　引进来、走出去。学生毕业前夕，学院通过就业平台把用人单位和企业请进校园，推荐毕业生就业，在校内组织大型人才交流会，使用人单位和毕业生零距离接触，提高就业率。利用学生定向培养和顶岗实习两种办法，拓宽就业渠道，提高就业率。 　　（二）自主创业 　　通过教育和培训的合格毕业生，再经过系统的学习，掌握一定知识和技能后，走向社会，自主创业。目前我国高校毕业生自主创业比例仅为1