七年级科学制作简单等高线地形模型.docVIP

实验 制作简单等高线地形模型 一、教学目标 知识与技能： 学会使用各种工具和材料，按照一定的制作流程完成简单地形模型的制作。 过程与方法： 知道根据不同地形特征区分各类地形的方法，并学会用等高线地形图表示地形特征。 情感、态度与价值观： 通过制作地形模型，培养在现实生活中观察事物、分析问题、解决问题的能力。 二、教学重难点 教学重点 制作模型。 提高实验操作技能。 教学难点 制作模型。 三、实验准备 实验器材： 橡皮泥，刻度尺，牙签，细线或细钢丝，垫板（木板、硬纸板、泡沫板均可）， 水粉颜料。 四、实验预设 （一、教学引入） 问题：什么是等高线地形图？ 学生思考回答，教师小结：等高线地形图是一种能表示地形起伏的地图，它实际上是将不同高度的等高线投影到同一平面上来表示起伏的地形。 问题：各种地形部位在等高线地形图上是如何体现出来的？ 生思考回答，教师小结：用等高线的疏密等反映地形特征，不同的地形部位具有不同的等高线分布特点。例如：山顶－等高线呈封闭状态，由外向内。海拔增高。鞍部－两条等高线的凸出部分相对应。峭壁－等高线重叠处。山谷－等高线向海拔较高处凸出的地方。山脊－等高线向海拔较低处凸出。 （二、分析实验过程） 师：在实验过程中，我们要注意，在山体不同高度处做记号时，尺子要垂直摆放。各记号处的高度间隔要相同。 1、制作等高线地形模型： （1）将橡皮泥在垫板上堆成山体