数控技术的应用专业“引产入教”教学的模式的改革初探.docVIP

数控技术的应用专业“引产入教”教学的模式的改革初探 　　摘要：如何进行“引产入教”教学模式改革。我校数控专业进行了引产入教教学模式改革的研究与实践，“引产入教”的教学模式取得了显著成果。 　　关键词： 数控专业课程体系 师资队伍 实训基地 实施“引产入教”教学模式 教学评价 　　根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出要更新人才培养观念，树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。我校加速推进教学模式的创新，以达到零距离就业的人才培养目标。以企业典型产品为载体，构建教学包项目课程体系。以教学模式改革为动力，构建“引产入教”新的教学模式。经过几年的改革与实践，深层次进行校企合作，数控技术应用专业“引产入教”的教学模式取得了显著成果。 　　引产入教：在教学中引进企业的典型产品，以典型产品为项目载体，实施项目教学。结合实训教学进行“引产入教”，以达到产学相长，既使相关专业师生的技能水平和素养得到提高，又能把以往的实训教学作品转化为企业市场需求的商品，既能参与到企业的技术研发，又能投入到新产品开发工作中。并使学生技能水平和职业素养方面与企业岗位、企业文化的要求进行零对接。 　　一、构建引产入教课程体系 　　为把学生培养成基础知识牢、实践技能强、岗位适应快、创新意识高、综合素质好的高素质技能型人才，以“精操作、能编程、知工艺、会