数控教学的方法的设计的探讨.docVIP

数控教学的方法的设计的探讨 　　随着机械制造业的飞速发展，数控机床加工技术的应用也越来越广泛，并有了更高的要求和标准。中国制造业要在世界上占据重要位置，离不开数控技术的支持。尤其是在产业结构调整、主体产业水平向高、精、密方向发展的今天，数控技术更是举足轻重。然而，目前我国紧缺熟练掌握这项技能的专业人才，满足不了市场需求。这一现状严重影响并阻碍了制造业的深层次发展。大力培养数控人才，已迫在眉睫。 　　职业院校是培养和造就数控人才的摇篮。随着市场竞争的加剧和需求的扩大，职业院校必须进一步明确培养目标，将学生的专业能力训练和职业能力的培养结合起来，理清思路、找准方法，培养大批动手能力强、思想素质高的优秀数控人才，以顺应社会发展，满足市场需求。职业院校的专业课教师应该思考如何提高数控教学的质量，让学生欣然自主地学到真正的技能，最终服务于社会。基于这样一种思考，笔者对数控课程的教学方法进行了探讨与设计，宗旨是以教助学、以学促教、师生互动、共同进步。 　　一、备好课是上好课的前提 　　目前，进入职业院校学习的学生基础较差，厌学的现象比较突出。因此，如何上好一堂专业课，值得探讨与思考。笔者认为，备好课是上好课的前提。学生的基础越差，教师就越应该在备课中多下工夫，要用最精练的编排、最浅显的例子、最生动的语言、最有趣的比喻设计好每一堂课。在系统钻研教材、理解教材的基础上，既要以教材为依据，