提高高三历史课复习效率的策略.docVIP

提高高三历史课复习效率的策略 　　【摘 要】在进入高三后，历史课的复习任务很重，教师在帮助学生复习时不仅要根据课程的重点和难点制订复习计划，而且还要掌握学生的学习基础，有针对性地选择习题，这样才能提高历史课的复习效率。总的来说，就是要把握好复习节奏，充分利用课内外时间，让学生在一年内历史成绩有所提高。 　　【关键词】高三历史 复习课 效率 　　【中图分类号】 G 【文献标识码】 A 　　【文章编号】0450-9889（2015）10B-0116-02 　　一、采用新的复习观 　　传统的高三历史复习是一种应试教育式的复习，不利于学生历史素养的形成。因此，要采用新的复习观，关注学生的学习方法，挖掘学生的潜力。 　　一是在新的历史复习观的指导下，要加强教师和学生间的交流，倡导学生积极主动地复习历史课，让学生在开放的学习环境中感受学习的快乐。二是教师还要树立新的教材观。在传统的历史复习中，主要以教材为主，学生被动地接受书本知识。随着高考理念的不断优化，2015年广西高考首次使用“新课标卷”，文科综合中的历史题的难度不断提高，在题目的设计上，而且在题目的理解上难度也逐渐提高，例如，2015年广西文综历史选择题中，有一半的题目都重在理解 。因此，教师要以教材为基础，充分利用课外资料，提高学生对历史的理解能力。三是要建立新型的师生关系。传统的历史复习课中教师只负责教，学生只负责学