插入超链接教学的设计.docVIP

插入超链接教学的设计 　　● 学情分析 　　本课面对的教学对象是小学四年级学生，他们已经具备了一些基本的计算机操作技能，掌握了画图、Word等工具软件的使用。通过前几节课的学习，已经掌握了编辑演示文稿，插入图片、文本框、自选图形、影片和声音等操作，并能够制作线性播放的多媒体演示文稿。这个年龄段的孩子思维活跃，观察、分析能力有了较大提高，在平时浏览网页的过程中，都体验过非线性阅读带来的无阻碍的交互性和跳跃性。 　　● 教材分析 　　《插入超链接》是苏科版小学信息技术四年级第15课的内容，属于基础模块中“信息加工与表达”第二阶段的学习内容。本课内容包括两个部分：一是利用文本作为链接载体设置超链接，二是利用动作按钮快速设置返回链接。这两项技术既有相似之处，又有所区别。掌握这两项技术的关键是在对链接进行合理规划的基础上，正确确定链接载体和链接目标，这也是本节课的难点。 　　幻灯片的超链接是演示文稿制作的一个升华，难度相对较高，但趣味性强，实用性大。它可以使电子作品呈非线性播放，更容易构造作品中互相关联的知识网络。学好本课内容，无论是对于制作交互性演示文稿，还是对于后续网页的超链接制作都具有启发性和引导性的意义。 　　● 教学目标 　　知识与技能目标：理解超级链接的含义和作用;掌握建立超链接和动作按钮的操作。 　　过程与方法目标：通过完善电子书，体验制作演示文稿超链接的一般