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揣摩人物形象 领悟表现的方法 　　教材： 　　《人物描写一组》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文五年级下册第七组“作家笔下的人物”专题中的一篇精读课文。这篇文章由《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》《临死前的严监生》《“凤辣子”初见林黛玉》三个独立的片段组成，分别描写了小嘎子、严监生、凤辣子三个人物形象，每个片段的描写方法、侧重点不尽相同，可以说这三个片段均为入物描写的经典。 　　设计理念： 　　《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”本教学设计紧扣单元训练重点，遵循“整体一部分一整体”的阅读原则，引导学生以读为主，读思结合，读中揣摩人物形象和性格，读中领悟作者描写人物的方法，读中受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。 　　学习目标 　　1　会认12个生字，会写14个生字，能正确读写“破绽、穿梭、风骚、精神抖擞、敛声屏气、放诞无礼”等词语。 　　2　有感情地朗读课文，品词赏句，感受小嘎子、严监生、王熙风这三个鲜活的人物形象，体会人物的性格特点。 　　3　学习作家描写人物动作、语言、外貌和心理活动的方法，能在习作中学习运用。 　　4　激发阅读《红楼梦》、《儒林外史》、《小兵张嘎》等著作的兴趣。 　　学习重难点 　　感受小嘎子、严监生、王熙凤三个人物形象，体会作家通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写作方法。 　　教学时间：3