文科类学生网页制作课程教学的模式探索.docVIP

文科类学生网页制作课程教学的模式探索 　　摘 要：目的：在教授文科类学生《网页制作》过程中，重点探讨教学模式、考核方式等与激发学生学习兴趣、掌握相关知识的相关性,为有效实施教学改革与创新提供依据。方法：将基于任务驱动和项目教学的方式应用于教学，将基于开放式考核的方式应用于评价。结果：学生学习兴趣和考试成绩有显著提升。结论：对文科类学生进行有针对性地教学模式创新之后能有效减轻学生学习的心理压力，改善文科类学生厌学的情况。?? 　　关键词：任务驱动 项目教学 开放式考核?オ? 　　 　　随着网络技术和Internet的迅猛发展，网络相关课程作为一门通修课，越来越多的受到了各个高校的重视。与其它的学科相比，对文科生而言，网页设计课程具有难度较高、实践性强的特点。在教学过程中，教师通过运用合适的教学模式和考核手段可以有效地激发学生的学习兴趣。教学模式作为教学系统设计的一部分，为教学的实施提供了蓝图，在教学活动中发挥着重要的理论功能和实践功能。作者将基于任务驱动和项目教学的模式应用于课程讲授，取得了较好的教学效果。?オ? 　　 　　一、任务驱动?? 　　 　　在针对文科类学生进行教学的时候，把握信息类学科的特点――实践性强，从其他学科的基本教学方法中，着重提炼了范例法、操作法、交流法等，但是在具体应用中发现，学生的兴趣和能动性并没有真正地被调动起来。究其原因，教学方法虽多，