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探析云南高校羽毛球教学目标设置的模式 　　摘 要：目标设置理论在体育运动教学中具有一定的激励作用，该文通过分析云南高校羽毛球教学现状，阐述了云南羽毛球教学目标设置模式中应做到的几点要求与应用，最后提出了其中应注意的几点问题。 　　关键词：云南高校 羽毛球 教学目标设置模式 　　中图分类号：G847 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）05（c）-0108-02 　　近年来，羽毛球运动发展迅速，许多高校逐渐开设羽毛球课。但由于有关羽毛球教学的相关研究较少，许多教师在教学过程中不能进行系统性的教学。学生没有一定学习目标，不能有的放矢。 　　1 目标设置理论 　　目标设置理论是由著名的心理学家洛克提出的一种激励理论，它是指目标本身具有激励作用，通过目标把人的需要转化为动机，使人们的行为朝着一定的方向努力，并将自己的行为结果与既定的目标相比较，及时调整和修正，最终实现预期的目标。目标设置理论，主要用来解释个体在工作情景中的成就行为，目标设置最初研究是在工业和组织心理学领域，到后来才由洛克等人推广到体育运动的情境中来。通过研究表明，在体育活动中运用目标设置理论发现个体活动表现的测量比组织管理的情况更为客观，因此，目标设置理论在体育运动中的作用要大于在组织管理情景中的作用。 　　2 云南高校羽毛球教学现状 　　2.1 场馆设施不足 　　随着羽毛球运动在高