改进公选课教学管理 推动的素质教育不断深入.docVIP

改进公选课教学管理 推动的素质教育不断深入 　　摘　要：公共选修课是推动素质教育的阵地之一。目前高校公共选修课存在诸多问题，应从提高思想认识、优化课程设置、严格教学规范、改进教学方法、严格考核要求、加强选课指导、改进选课方法、强化质量监控、完善激励机制等方面加以解决。 　　关键词：公共选修课；教学管理；素质教育 　　 　　国内外高校都重视公选课教学。自1999年开始，我校充分发挥综合性大学学科较多的优势，面向所有学生开设公选课，所开课程覆盖了自然科学和人文社会科学等诸多领域，并规定每个本科生必须修满一定数量的公选课学分才能毕业。到目前为止，共开设公选课931门次，选修学生达75420人次。从实施效果来看，公选课的开设，充分发挥了教师和学生潜能，促进了学生个性发展，拓宽了学生的专业基础，扩大了学生的知识面，提高了学生的人文素质、科学素质与身心素质，推动了素质教育的深入。 　　不可否认的是，由于公选课学分较少、学生来自不同的学院和专业、开设时间一般安排在晚上或周末等特点，也出现了许多有待重视的问题，成为目前高校教学管理的热点和难点之一。本文就目前国内高校公选课存在的主要问题进行梳理和分析，并结合我校在公选课教学管理上所做的改革与探索，提出改进公选课教学管理的具体对策。 　　 　　一、公选课教学管理存在问题分析 　　 　　1．“教”的方面 　　思想认识不足。相关开课