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播音发声教学中若干的方法初探 　　摘要：如何在短时间内掌握发声技巧，进而准确把握发声要领，一直是播音发声教学的核心，尤其是在自如声区定位、声音弹发训练、声音和气息配合、共鸣控制等方面，更是教学中的难点。本文在这些方面提出了符合教学特点的训练新思路。 　　关键词：播音发声；自如声区；声音弹性；模仿声音 　　艺术发声是播音员、主持人的一项基本功。它不仅直接关系到播音员、主持人的声音、形象塑造，也直接影响节目的播出质量。错误的发声方式、方法和不正确的训练手段不仅不能让播音员、主持人的声音增色，有的会导致喉部疾患发生，甚至会影响播音主持的寿命。我们在发声教学中，通过借鉴其他艺术门类的发声技巧，探索出一些较为实用的方式方法，可共同借鉴参考。 　　一、 用气泡音帮助寻找自如声区 　　何谓自如声区，也就是在用声时最自如的一个声音区间，它具有上不挤、下不僵、圆润、自如的特点。所以，在播音主持中如何正确的发声，寻找出自如声区至关重要，它直接决定了基本声音基本形态的走向，即应该用一种什么样的声音作为我们播音主持的基础声音。 　　每个人的音域都可分成高、中、低三个音域，自如声区是人发声过程中的中音区的偏低部分，这部分的声音泛音丰富，乐感较强。在专业教学中，发现有多数同学反映不能准确的找到自己的自如声区，即使运用声乐教学及其他艺术发声的教学手段也是无所适从。我们在实践中总结出运用气泡音定位自