小学教师培训资料《遵循语文学习规律》教学文稿.pptVIP

遵循语文学习规律实现语文有效教学; ; （1）在学习目标上，以提高学生的语文素养为目标，注重学生的情感体验，让学生在学习语言的过程中受到人文熏陶。 （2）在语文学习方法上，注重感悟，强调尊重学生的独特感受。 （3）在语文学习内容上，提倡理解、积累、表达的结合，提倡树立开放的语文课程理念。语文课堂注入了诸多元素。 （4）在语文学习方式上，提倡自主、合作、探究学习。 （5）在教学手段上，多媒体广泛应用，教学更加直观、生动。 ;实际教学中的问题： （1）强调语文人文性和工具性的统一，实际教学过程中过分强化了人文性，削弱了工具性。过分强调了思想内容的感悟和体验，忽视了听说读写基本训练，语文能力培养缺失。概括能力、表达能力、必要的语文知识学习削弱。听说读写脱节，语文能力不能均衡发展。 （2）片面追求自主、合作、探究性学习的形式，学习方式的转变流于表面化。否定接受性学习，降低了课堂教学效率。上述现象反过来造成对自主合作学习的怀疑，自主合作学习的研究成果部分荒疏。 （3）课堂教学中泛语文、非语文的东西增多，造成语文教学目标的虚化、教学内容的泛化。 （4）多媒体运用过多过滥，影响了学生的潜心阅读、思考。 ——教学目标虚化、教学内容泛化、教学过程形式化、教学活动繁琐化。 ;【教学目标虚化】年段目标模糊 课时目标随意 对