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加强教师队伍建设和教学规范管理 走可持续发展的道路 初中校长任职资格培训心得体会 我从10月12日起到11月25日参加了陕西学前师范学院举办的初中校长任职资格培训学习，使我学到了许多新知识、新理念，受益匪浅。先后听取了陕西教育学院王怡副教授的校长课程领导我们知道了什么是校长课程的领导力，如何建设课程的领导力、杨令平老师的1117校长卓越执行力、明白了校长的的卓越领导力来源于执行力，如何提升自己的执行力、陈鹏老师的教育立法的现状和反思、听取了多维视野下的学校管理研究、梁朝阳老师的学校发展规划的流程技术与方法、学校发展规划与学校自主发展、义务教育学校需要教育家校长、陕西学前师范的王瑜老师讲的中外教育思想专题、了解到许多的古今中外名家关于对教育学生的理解与经验。了解了教育理论的发展史，西安中学安秀萍老师的关注心理、中学生品德心理形成规律及应用、生命教育2007中华青少年网瘾白皮书，了解到国家对青少年网瘾问题的重视和对生命的关怀。学习了陕西学前师范学院教育科学系曲苒教授整理的学习理论、宁波教育学院黄和林-校长专业发展的视野与行动等从学生、教师、校长等多方面的角度深层次了解了教育的真谛。我们还先后实际观摩了西安中学、高新一中、高新三中、周至中学、二曲中学、西安市89中、育才中学等学校超前的办学理念及校园文化建设、对我触动很大，对我产生了很多的启示。 下面就我的学习和认识谈几点心得体会： 一、重抓队伍建设 科学发展观的核心是以人为本。学校发展的核心是人的发展，要促进学生的全面发展，担任育人任务的教师首先要发展，故我们把队伍的建设作为学校的首要大事来抓。 （1）抓中层领导干部队伍建设，我们从思想作为建设着手，增强各校基层领导干部的学习，工作的自觉性和实效性，强化基层领导的示范作用，重点抓四方面的内容：抓学习、抓制度、抓务实、抓和谐。 （2）抓党员队伍建设。我们要求每位党员严格要求自己，善于学习，勤于思考，勇于实践，大胆创新在工作中挑战自我，超越自我，使每位党员教师的教育理念，思维方式，业务水平，工作能力等方面都走在前列，真正地起到先锋模范带头作用。 （3）抓教师队伍建设。要号召全体教师以构建和谐社会，科教兴国为指导方针，努力学习不断进取，以新时期现代的教师的标准，加强自我修养，提升教师品位，提高育人能力，提高工作艺术。要充分发挥骨干教师的作用，做到骨干引领，资源整合，共享互赢，从而引领全乡教师把智慧和力量都凝聚到实现教育事业振兴上来。 二、抓学校的规范管理 办人民满意的教育，归根结底就是要提高教育教学质量。首先要抓好教育教学常规管理。从校本、备课、上课、作业辅导，教育教学活动的开展都要重创新、讲实效，积极推进教育改革的方法和教师创新能力、教育教学艺术的提高，为每一位学生全面的成长和发展提供最适合的教育组合。其次要强化教育教学质量目标的调整，各校务必要求真务实，分别制定出各层面的质量目标，并要根据既定目标，采取切实可行的方法和措施，落实目标，提高质量，在实施过程中不仅仅要重视其结果，更要关注实施的过程， HYPERLINK /article/zongjie.html \o 总结 总结和反思，从而激励教师、学生，有效地工作、学习全面和谐的发展。要以规范管理年位契机，使学校管理规范化。 三．立足本职、更新理念、凝聚人心 校长的职业角色主要是领导者、管理者和教育者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，正如张德文教授所讲的：“一个好校长能带出一所好学校”。做一个有教育思想的校长，校长对学校的领导首先是教育思想的领导，要依据国家的教育政策法规，结合本县教育局的精神要求，以及本校的实际情况，对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，明确办学目标，规范办学行为，运用教育规律选择高效能的方法统筹全校工作，科学地确定一定时期内学校教育教学工作的重点与发展规划，并组织实施这些工作任务，取得一定的效果，不忘自己的使命，把学校办成师生共同发展的平台，当好师生和家长的服务员角色。客观公正，公平的评价教师工作，以合理、合法、合情的层次协调好领导与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生、教师与家长之间的人际关系要坚持“以感情留人，以事业留人”的原则，营造一个和谐的、良好的人际关系，形成凝聚力，发挥团队作用的、团队精神，学校才有更大的发展，因为在新的世纪，情商将成为成功领导中最重要的因素之一。校长要更新观念，以培养学生为目标，抓教育理念的更新，教育理念也就是教育境界，只有符合教师、学生实际的理念，才能促进学校、教师、学生的发展，营造一个良好的育人环境。校长要以激励竞争为基点抓学校管理机制建设，以师德素质为核心抓教师队伍建设，以教育质量为中心，抓教研教学管理机制，以创新思想为指导，抓基础设施建设。总之，要当好校长非常难，因为要当好老师、学生、家长的服务员并不是一件简单的事。