四（八）班书香班级材料.docVIP

PAGE PAGE １ 书 学 山 海 有 无 路 涯 勤 苦 为 作 径 舟 目录 书香班级的申报理由 书香班级建设策划书 班级开展的活动介绍 附录一：（诸葛书虫评选程序） 附录二:（奖项设置） 书香班级总结 读书掠影 策划人：书香班级建设小组全体成员 书香班级的申报理由 班主任：赵丽真 《语文新课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。”为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，我努力为学生营造一个书香班级的氛围，使读书成为学生的习惯，使班级更富人文底蕴，充满智慧和生机。 申报理由一：为学生创造良好的氛围 自接手该班后，我就向学生介绍多读书，读好书，写好读书笔记的重要性和好处，随后我又倡议大家每人至少捐2本有价值、可读性强的课外书建设了班级的图书角。我把每周一的活动课和每周三的活动课拿出来作为阅读课，让学生自由读书，并叮嘱大家及时做好摘抄笔记和读书笔记，有时我还会拿出几分钟把学生写的特别好的读书笔记拿出来范读，或者找出优美的语句，或者找出独特的见解供大家借鉴；中午在校生还有一个午读时光，读名著，读励志散文，读唐诗宋词，读好书，共同探讨、交流，写读后感，书香气弥漫整个班级；书籍有了保证，时间有了保证，学生每天都能在书中陶冶情操，在书中找到榜样，在书中知道了什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才有价值，什么样的情感才是美好的……学生的文采也得到到了提高。 申报理由二：班级图书角的建立与利用 本学期，出接手该班以后，其实已经对该班的情况有了大致的了解，再通过其他老师和学生的谈话中也做了深入的了解。正当我在为学生的行为不好及学习兴趣不高的问题烦恼的时候，学校的每年的读书月开始了，这可真是个好消息。孩子们就可以每天借阅了，又可以利用课余的时间进行阅读了。趁此也有了教育和改善他们存在的诸多不足的教育机会了。借此机会建立班级图书角很快建立起来了。 班级图书借阅规则如下： 每天课间是借阅时间，由管理员登记并为借阅者办好借书卡。 借阅时间最短为一天，最长不得超过一周，自主保管好图书。如果借阅者把图书损毁或丢失，需要主动买新书补上。 图书管理员每天要整理清点图书并及时把外借的书收回。 申报理由三：为孩子推荐好书，引领孩子畅游书海。 我们班学生爱好广泛，但在读书上体现的兴趣并不浓烈，因为他们的基础太差。为了让学生的学习兴趣有更好的提高，也是对课文的拓展，我推荐孩子们读了《三国演义》《西游记》《上下五千年》《鲁宾逊漂流记》《呼啸山庄》《狼王梦》《简爱》以及张恨水，徐志摩，巴金，老舍，矛盾等大师的作品等，定期推荐，有效指导学生阅读，做好读书笔记，读书摘记。我班孩子们学习兴趣一点点浓了，更有一些学生自主选购课外书，尤其是与父爱母爱有关的书，他们收获颇丰。 申报理由四：坚持做读书笔记 我班学生一直坚持做读书笔记，有摘抄，有创作，有读后感，内容丰富，坚持不懈。我要求学生每次读书课上都要做摘抄，大概150字左右，可以是名人名言，也可以是优美词句，还可以是精彩的段落。并且当天要把这些摘抄背下来，刚开始学生感觉有难度，特别是背诵，但是坚持一段时间后，学生已经养成了习惯，每天完成的人数也一点点的增多，在暑假期间，我还硬性规定学生背诵精美散文15篇，有的同学自觉加量，学生的语言丰富了，写作水平也有所提高。 申报理由五：坚持背诵积累 我一直让学生背诵优秀的古今诗文和优美的文章，每周一篇，目的是增加积累，提高学生的文化素养。我们每周背诵古诗一首，今年我打算让学