会走的小人 公开课教案.docVIP

第4课 会走的小人 ----小学美术教案湘版三年级上册2009-12-23 07:58第4课 会走的小人 教学目标： 1、??? 能采用自由的形式，自如地描绘自己喜爱的“小人”形象。 2、??? 能协调地使用剪刀，制作完成会走的“小人”。 3、??? 能在游戏活动中尽兴倾注自己的感情。 教学重点：1、学习、体验 “会走的小人”的绘画和制作方法。 2、培养学生动手、动脑的能力。 教学难点：1、正确剪小纸人上插手指的孔，且大小合适。 2、抓住表现人物的特征。 教学准备：范例作品、CAI课件、剪刀、卡纸、彩色笔。 一，情境导入：１、课件让学生发现它们的“本领”——会走路。激发兴趣，导入课题—— 师：有一个小女孩朝我们走过来了。那有没有发现会走的秘密呢？同学们知道里面的小人是怎样走路的吗？ 生：是用手指。 师：没错，是用手指。像用手指头代替行走的偶人叫指偶。今天我们就来学习会走的小人。 接下来请你们看一段非常有意思的录像。 学生观看并思考回答问题。 课件：新授 二，体验探索 1、观看课件录象（唐僧师徒四人的对话表演），激发学生制作和表演的兴趣。 唐僧师徒是用什么材料制作出来的？ （师提问） 2.让学生说唐僧的外形特征的方法，引导学生了解画人物时要画出身份特征。 （学生积极回答，说出唐僧的服饰、动作特征，同时发现孙悟空、猪八戒的特征。） 小结：抓住了表达人物的形象特征。