2017-2018学年第一学期四年级语文教学进度及计划.docVIP

北京师范大学克拉玛依附属学校（西月潭校区） PAGE \* MERGEFORMAT 1 2016——2017学年 第一学期 教 学 进 度 表 年级：四年级 科目：语文 任课教师：张文怡 周次 时 间 教学内容 课时 备注 1 8.29 -9.2 29日报到；30日起入学教育； 1.观潮 7 2 9.5 -9.9 2*.雅鲁藏布大峡谷 3.鸟的天堂 4*.火烧云 语文园地一 7 3 9.12-9.16 古尔邦节、中秋节放假7天 4 9.19-9.23 语文园地一 第一单元测验 5.古诗两首 6.爬山虎的脚 7 5 9.26-9.30 7.蟋蟀的住宅 8*.世界地图引出的发现 语文园地二 7 6 10.3-10.7 “十一”放假7天 7 10.10-10.14 单元测验二 9.巨人的花园 10*.幸福是什么 11.去年的树 7 8 10.17-10.21 12*.小木偶的故事 语文园地三 单元测验三 7 9 10.24-10.28 13.白鹅 14*.白公鹅 15.猫 16*.母鸡 语文园地四 7 10 10.31-11.4 语文园地四 单元测验四 17.长城 7 11 11.7-11.11 18.颐和园 19*.秦兵马俑 语文园地五 7 12 11.14-11.18 单元测验五 20.古诗两首 21.搭石 23*.卡罗纳 7 13 11.21-11.25 22.跨越海峡的生命桥 24.*给予是快乐的 语文园地六 7 14 11.28-12.2 单元测验六 25.为中华之崛起而读书 26.那片绿绿的爬山虎 27*.乌塔 7 15 12.5-12.9 28*.尺有所短 寸有所长 语文园地七 单元测验七 7 16 12.12-12.16 29.呼风唤雨的世纪 30*.电脑住宅 31.飞向蓝天的恐龙 32*.飞船上的特殊乘客 语文园地八 7 17 12.19-12.23 语文园地八 单元测验八 复习 7 18 12.26-12.30 复习 7 19 1.2-1.6 复习 4 元旦 20 1.9-1.13 9-10小学期末考试 21 1.11-1.15 1月14 2017——2018学年 第一学期 教 学 计 划 年级：四年级 科目：语文 任课教师：张文怡 学生知识 现状分析 本学期担任1班和2班的语文教师。1班共25人，男生13人，女生12人。1班的阅读量较大，因此习作和阅读能力较强，这方面是强项。不足之处是一班的中等生较多，学生进步空间较大，但是进步效果不明显。另外就是个别学生投机取巧，导致基础知识欠账，需要弥补。2班共28人，1人长期病假。由于本学期才接手2班，对2班的情况不甚了解。但通过日常接触及教师反馈，2班学生语文整体情况优缺点都比较明显。优点是孩子听话，因此基础知识比较牢固，缺点是阅读和习作水平有待提高，另外后进生比较顽固，成绩提升空间不大是主要问题。 本学期教学总要求及教学主要内容 本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由3—5篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际” “习作” “我的发现” “日积月累”。另有“宽带网” “趣味语文” “展示台” “成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。两个“宽带网”安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料；两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组，为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。 教学要求： （1）在识字、写字方面，新增认识200字，会写200字，累计会认2400字，会写1800字。 （2）在阅读方面，继续重视朗读训练，大部分课文都要求朗读，体现了课程标准在中年段提出的“用普通话正确、流利、有感情地朗读”的目标。同时，加强了默读的训练。课程标准在低年段就提出“学习默读”，中年段要求“初步学会默读