不等式的性质第1课时.ppt

（四）归纳小结、分层作业 * * 9.1.2 不等式的性质 （第1课时） 说课流程 教学目标的确定 1 教学重点、教学难点的分析 2 教学方式及教学手段的选择 3 教学过程设计 4 教学目标的确定 1、不等式的性质是不等式变形的依据，也是探索解不等式方法的基础，学生掌握好本节内容是学好本章内容的关键； 2、本节课的内容蕴含着丰富的数学思想，是培养学生类比、化归、数形结合等数学思想的良好素材 。 教学目标 1、经历不等式性质的探索过程，掌握不等式的性质； 2、会解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集，体会化归思想； 3、通过类比等式的性质，初步培养类比的思想方法。 说课流程 教学目标的确定 1 教学重点、教学难点的分析 2 教学方式及教学手段的选择 3 教学过程设计 4 教学重点、难点 教学重点：掌握不等式的性质； 教学难点：不等式性质3的探索及运用。 说课流程 教学目标的确定 1 教学重点、教学难点的分析 2 教学方式及教学手段的选择 3 教学过程设计 4 　 教学方式与手段 1、使学生经历类比、猜想、观察、归纳、验证、比较的探究过程的启发式教学方式； 2、利用幻灯片，可