苏教版语文课堂教学设计第一单元.docVIP

课题 培养良好的学习习惯（八） 课型 新授 课时 2 教学内容 培养良好的学习习惯（八） 备课人 夏登奎 审阅人 叶红霞 教学目标 1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。2、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。 教学重点与难点 1、引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。2、在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。 教学准备 1．收集学生在家学习情况的照片。 2．整理学生假期学习习惯调查表。 学习习惯、 按时完成作业、坐姿端正、执笔正确、学习用品摆放整齐 3．布置预习本课：看懂图意。 4．积木一套、白纸、信封、书法用纸一张、优秀作业若干。 教学过程 第一课时 一、导入新课 讨论：如何写好作文？ 勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。 二、讲明写日记的意义 写日记有什么好处？ 分组讨论。 交流。 小结。 写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。 通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。 三、交给写日记的方法 日记的内容和注意点。 观察图画，说说图上画了什么人，他们在干什么？ 日记的主体部分可以写什么？该怎么写？ 怎样才能写好日记？ 1， 要持之以恒。 2， 看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。 3， 用自己的语言写想说的话。 日记的书写及格式 讨论交流。 四、总结 这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后学习的过程中，同学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。 五、作业： 按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。 第二课时 一、导入新课 讲明爱护图书的意义 二、指导看图。 书架上的图书保管得怎样？ 指名说。 从图中可以看出两位同学是什么样的学生？ 为什么要爱护图书呢？ 怎样爱护图书 说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书？ 三、说说自己今后打算怎么做。 同学们，听了这些破书的哭诉，我们该怎样帮助他们呢？ 如何修补图书呢？ 四、总结 通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书的意义，该怎样保护图书，希望在你们今后的日常生活中，从爱护课本做起，爱护书、读好书。 五、作业： 给新课本包上封皮。 做书签。 把办公室图书分类整理好。 ★ 六、板书设计： 培养良好的学习习惯（八） 分类整理 保持整洁 爱护图书 　 使用书签（或丝线） 　　　 及时修补 备注 培养良好的学习习惯（八） 分类整理 保持整洁 爱护图书 　 使用书签（或丝线） 　　　 及时修补 课后反思： 课题 1 走，我们去植树 课型 新授 课时 2 教学内容 1 走，我们去植树 备课人 夏登奎 审阅人 叶红霞 教学目标 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、 学会本课生字，理解生字组成的新词。 3、 理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 教学重点与难点 理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 教学准备 PPT 课件 教学过程 第一课时 一、情景导入 　　　1、放录音《走，我们大家植树去》 　　　　　在音乐声中，老师谈话引入：同学们，春天已经来临了，在这和煦的春光中，你们想去植树吗？（想） 　　　　　那我们就一起行动吧！（板书课题：《走，我们去植树》） 　　二、初读课文，理解课文思路。 　　　1、放课文录音，学生听课文录音。 　　　2、学生自由朗读课文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号。 　　　3、交流、讨论。学生质疑并解决，重点问题可以存疑。 　　　　A、和煦是什么意思？ 　　　　B、音符：表示音调高低的符号。 　　　　C、版图：户籍和地图，引申为国家的疆域。 　　　　D、植树有什么好处？