小学英语教学研讨会经验发言材料《我这样上总复习课》课件教学材料.pptVIP

每周一次的固定听写 单词测试 教师整理出较重要的或者相对较难单词，给学生提供素材 学生根据素材制作测试卷，并上交 打乱试卷，将试卷分发给学生 学生进行单词测试 将试卷交给出卷人批改 测试学生订正自己的错误 利用中午的时间，分班进行听写；分层次对待学生的听写成绩 单词的处理 复习完一册书本之后，将书中的问句整理出来 利用“记者招待会”，巩固英语句型 问答句的测试 句型的处理 语法的处理 在复习书本内容时，解决语法知识点以及时态问题 名词复数 形容词比较级 现在进行时（动词-ing ） 一般现在时（动词单三） 一般过去时（动词过去式） 一般将来时 其他语法知识(介词，冠词，代词等)，让学生自己去发掘 作文的处理 提前公布作文的题目，让学生去准备 鼓励优秀的学生利用“课前三分钟” 话题教学，给中以及中下的孩子提供一个作文模板和范文 在口语测试中加入话题测试 每周三节英语课×六周=18节英语课 第1节：复习Book I 和Book II 第2节：复习Book III 和Book IV 第3节：话题教学 “My School” 第4节：复习Book V 第5节：话题教学 “My Teacher” 第6节：话题教学 “My School Day” 重点：单词归类与问答句 重点：序数词，介词，各类教室 重点：形容词，动作类短语 重点：外貌描述，性格描述，学科 重点：星期，favourite的使用 第7节：话题教学 “My Room” 第8节：复习Book VI 第9节：话题教学 “Seasons” 第10节：复习Book VII 第11节：话题教学 “My Family” 第12节：话题教学 “My Friend” 重点：方位词，there be 句型 重点：现在进行时 重点：季节，月份，天气，动作等 重点：一般将来时，动词第三人称，特殊疑问词 重点：职业，地点，交通，爱好等