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道德人_大学教师身份的伦理旨归_闫建璋
年 月 高等教育研究 ，
２０１３ １１ Ｎｏｖ．２０１３
第 卷 第 期
３４ １１ ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｉ ｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎ Ｖｏｌ．３４ Ｎｏ．１１
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教师教育与教师发展
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道德人 大学教师身份的伦理旨归
①
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闫建璋 郭赟嘉
（ ， ）
山西师范大学教师教育学院 山西临汾 ０４１００４
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摘 要 大学教师具有 经济人 社会人 道德人 学术人 四重身份标识 其中 道
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德人 身份是贯穿其中的灵魂和关键 对大学教师的 经济人 社会人 学术人 身份起着
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统摄和调节作用 现实生活中 大学教师的 经济人 社会人 学术人 身份都存在不同程
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度的异化现象 造成这种异化的重要原因之一是没有从伦理学视角理性地认识大学教师的 道
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德人 身份 只有突显大学教师的 道德人 身份 才能纠正大学教师作为 经济人 社会
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人 学术人 的异化问题 使大学教师的人格更加完善
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关键词 道德人 经济人 社会人 学术人 教师身份
中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ）
Ｇ６４５ Ａ １０００４２０３２０１３
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ＭｏｒａｌＭａｎ ＴｈｅＥｔｈｉｃａｌＩｄｅｎｔｉｔ ｏｆＦａｃｕｌｔ
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