《中国人失掉自信力了ma》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《中国人失掉自信力了吗》教学设计 东兰县民族中学 韦明渊 一、教学目标 1、知识与技能：学习议论文的文体知识和本文结构严谨、语言犀利的艺术特色。 2、过程与方法：整体感知文意，弄清文章的脉络，使学生认识鲁迅杂文的特点，培养学生的逻辑思维能力。 3、情感态度与价值观：弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心、自豪感。 二、教学重点 1、体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。 2、理解重要语句的深层含义。 3、学习文章的写作技巧。 三、教学难点：使学生认识鲁迅杂文的特点，培养学生的逻辑思维能力。 四、教学方法 1、诵读法。通过声情并茂的朗读增强感知、感悟。 2、品读法。读重点语句，品味其思想内涵和写法。 3、讨论式。在讨论中互相启发。 4、探究式。在讨论的基础上，对某个或几个问题变换角度思考拓展思维。 5、比较阅读法。在比较中完成对知识的迁移或延伸。 五、教学仪器：投影仪 、多媒体课件 六、教学课时：在充分预习的基础上一课时 七、教学过程： （一）、导入新课 新世纪，加人WTO、国足出线、成功举办奥运会、世博会等等（投影展示与此相关的照片），喜事不断，中国人感到从未有过的幸福、自豪；然而，70多年前的中国是怎样的面貌呢?那时的中国人又是怎样的精神状态呢?当时，有一位思想的巨人、顽强的战士，以犀利的目光洞悉着这一切，一次次振臂呐喊、一次次冲锋陷