关于开展2017年专业人才培养方案论证工作的通知 - 江苏省江阴中等 ....docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT2 关于开展2017年专业人才培养方案 论证工作的通知 专业人才培养方案是职业教育培养人才的顶层设计，是学校组织教学过程、规范教学环节、实现人才培养目标的主要依据，是检查评估学校办学能力、办学水平等教学活动的标准，也是学校教育积累的台阶，更是教师开展教学活动的依据和建立专业标准的载体。为进一步深化教育教学改革，完善我校人才培养体系，助推人才培养模式改革与创新，结合我校实际，在充分考虑培养方案的稳定性和先进性的基础上，结合“以内涵建设、自我诊断、持续改进为主题”的职业学校教学诊断与改进工作内容要求，现就我校开展2017年专业人才培养方案论证工作的有关事项通知如下： 一、指导思想 坚持“以立德树人为根本宗旨，以提高质量为基本任务，以促进就业为行动导向，以服务发展为主要目标”，主动适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，进一步推进专业结构调整，着力提高我校专业建设水平，不断优化专业人培养方案和课程体系，提升专业群集聚发展水平，推动我校人才培养质量的提升。 二、论证对象 2017年拟招生的高职专业。 三、论证标准 1. 教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见(教职成〔2011〕9号) 2. 江苏省中等职业学校专业设置管理实施办法（苏教职[2011]2号） 3. 江苏省五年制高职教育专业设置管理实施办法（苏教职〔2011〕3号） 4. 省教育厅省财政厅关于做好江苏省现代化示范性职业学校江苏省优质特色职业学校建设工作的通知（苏教职〔2016〕15号） 5.省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见(苏教职﹝2012﹞36号) 6. 省教育厅办公室关于开展职业学校教学诊断与改进工作的通知(苏教办职﹝2016﹞14号) 7. 省教育厅关于建立职业学校教学质量保障体系的意见（苏教职﹝2016﹞25号） 四、工作任务和目标 （一）工作任务 1. 深入研究，明确专业人才培养方案论证的意义和内容； 2. 树立品牌化专业建设意识，明确办学宗旨和人才培养目标，充分理解“现代班组长”型人才培养模式，更新教育观念，全面落实“积极教学”课改理念，建立健全教学质量保证体系； 3. 正确理解人才培养方案制（修）定的过程、依据及内涵要素，厘清人才培养方案中课程体系、人才培养目标及毕业要求之间的相互支撑关系，科学规划课程体系，明确课程实施的保障条件及评价方式，合理规划课程实施计划。 （二）工作目标 依据专业人才需求调研及专业改革调研情况，将“现代班组长”型人才培养模式与“积极教学”课改理念落实到专业人才培养方案中，厘清课程体系、人才培养目标及毕业要求之间的相互关系，优化专业课程体系，体现创新，突出特色，通过对专业实施性人才培养方案的论证，确保人才培养方案的科学性及可行性，提升我校专业建设水平及人才培养质量。 五、工作程序 1.申请和受理：系部依据开设的专业向教务处提交专业人才培养方案论证申请（附件1）和专业人才培养方案论证报告（附人才需求调研与专业改革调研报告和实施性人才培养方案），教务处组织各系部就材料及方案的准确性、规范性及完整性进行初审，给出是否通过初审的意见通知。初审通过，则接受专家现场论证；初审不通过则要求两天内做出修改，一周内再次接受审核。 2.现场论证：通过初审的方案，由教务处组织专业建设委员会及教学工作指导委员会成员、职业教育专家等进行现场论证，各专业依据人才调研需求及专业改革调研情况、人才培养方案进行汇报，专家组根据汇报情况对人才培养方案进行论证，依据专业人才培养方案论证评价表（附件2）逐项进行评审，并给出论证意见（附件3）。 3.备案发布：论证通过的方案，由教务处备案、发布。论证不通过的方案，由系部进行整改，一年内再次提出申请，第二年接受论证。 六、时间安排 序号 工作内容 时间安排 材料 责任部门 1 上报申请 第8周 2017-4-6前 系部上报材料： （1）专业论证申请 （2）人才需求调研与专业改革调研报告 （3）专业人才培养方案论证报告 （4）专业实施性人才培养方案 教务处、四系、本科部 2 方案初审 第9周 论证初审意见通知 教务处 3 现场论证 第11周 专业人才培养方案论证意见表 教务处 教务处 2017-3-20 附件1： 专业人才培养方案论证申请 申请部门（盖章）：____________________ 申请日期： 年 月 日 专业性质 专业代码 专业(方向)名称 1.专业概况（简要介绍专业发展历程、学生规模、办学条件和人才培养质量情况） 2.培养目标和毕业要求(本专业的培养目标和毕业要求的原文，无须展开说明) 3.课程体系对毕业要求的支撑(本专业课程体系对毕业要求的支撑关系) 毕业要求达成度评价(本专