xxxx中考冲刺阶段散文阅读策略(精品).docVIP

2011中考冲刺阶段散文阅读策略　　 　 杭州市中考考试卷中，现代阅读部分总分值是30分，其中记叙文（注：初中阅读教学一般都称之为“记叙文”）阅读就占16分。其实质是该考查题材大多是有着与生活息息相关、丰富文化内涵和深厚历史积淀的生活感悟类的散文，选文风格多语言清新优美、情感真挚淳朴、表达真实自然、意境高妙深远等。就近几年看，杭州市中考语文试题中的现代阅读部分，往往闪现出感性与理性相融合的光芒，充满生活气息并略带有哲学色彩，因而相对刚起步涉猎散文阅读考察的初三学生来说有较大的理解、感悟和把握的难度，往往会使该部分失分较多，尽管教师投入了不少的时间进行专项训练，但效果依然不大，更有部分学生是不知所措、望“文”兴叹。　　 在最后的冲刺阶段里里，如何提高散文阅读的得分率，本人就自己的教学经验和体会，提供一些策略和方法，或许对大家有所帮助。　　 一、引领学生有意识地丰富并活化应考知识储备　　 1．初步熟悉散文阅读的表达技巧　　 先理清散文阅读的“点”、“面”。散文阅读教学常见的“面”如：三种叙述人称的作用，描写的类别及其作用，常用表现手法如衬托、渲染、白描、抑扬、联想想象、托物言志等及其作用，不同位置的句子在文中的作用、八大修辞及其作用等等；洞悉了基本表达技巧的基本作用即“面”后，对号入座，结合具体的文本即“点”，具体问题具体分析，回答自然事半功倍。　　 再讲散文阅读题应走的“三步”策略：　　 第一步，“纵观全文，把握主旨”：一是理清文章的思路。散文的段、句、话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨，所以要学会为标段、归段意、中心；二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句，尤以文章的开头、结尾、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。　　 第二步，认真审题，定向扫描。散文阅读教学关键在于准确审题，抓住了审题关键，就找到了答题的诀窍。而审题即是仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。同时牢记：题干提示了答题范围，规定了答题角度，提供了答题思路，隐含了答题信息，体现了答题规律。 　　 第三步，筛选组合，定向表述。鉴于散文阅读教学多为主观题的事实，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。若站在命题人所“问”的角度回答，即能使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。 　　 2．有意识记忆并初步运用散文鉴赏术语　　 散文阅读教学中具体常用术语为：　　 一是表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等；　　 二是写作手法即“表达方式“，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等；　　 三是修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等；　　 四是语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩等特点；有何作用，主要包括内容方面（如深化主题、强调感情等），结构方面（如过渡、呼应等），语言方面（如引人入胜、生动活泼等）；思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨；思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。 　　 3. 初步了解部分重要作家散文风格　　 散文大家多自成一派，风格卓然，如鲁迅的冷峻辛辣、幽默犀利，巴金的真挚朴实、富于激情，冰心的清婉明丽、柔和细腻，李乐薇的诗情画意、超凡脱俗，毕淑敏的情感真实、富含哲理，还有史铁生的沧桑内敛，余秋雨的通俗自然，秦牧的言近旨远，林清玄的恬淡浪漫，贾平凹的清新隽永等等。　　 二、引导学生类化散文阅读的常见题型及答题模式　　 纵观近几年中考散文阅读题型，大致可以归为几类：语言表达、修辞作用、表现手法、谋篇布局、人物形象等。学生可从中寻求一定的规律，类化常见的题型及答题模式，以期以“不变”应“万变”。现就中考散文阅读中较常见的题型及其答题模式举例分析：　　 例1，提问方式：某重点词或句子主要指文中的什么？或这样表达方式的好处是怎样的？　　 答题方法或模式：运用“瞻前顾后”的方式寻找解答；因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果。　　 如2008年散文阅读《不能忘却的纪念》考察这样的题形：“指出下列句子中加点的词语在文中的具体内容”：①我面前的这头鹿同样处于生命的危险之中。②疯狂的风暴再次在我心中涌起，我又抓起两块石头扑了过去。该题形是运用“瞻前顾后式”理解意思，寻找解答。　　 再如2007年《青青庭院》的问题“为什么作者觉得庭院中的绿‘又是摇曳多姿，空灵深邃’的？请根据全文作简要回答”。学生有了类似散文考试时“认真审题，定向扫描”来抓题干的表达技巧的经验后，他们